एक शैक्षिक शोधकर्ता और न्यूकैसल विश्वविद्यालय में शैक्षिक प्रौद्योगिकी के प्रोफेसर डॉ। सुगाता मित्रा ने TED2013 में मंच पर एक "स्कूल ऑफ द क्लाउड" के लिए अपने लक्ष्यों की व्याख्या करने के लिए मंच पर कदम रखा और जिसे वे स्व-संगठित शिक्षण वातावरण (SOLE) कहते हैं।
मित्रा ने कहा, "स्कूल उन्हें जानते हैं।"
आमतौर पर अच्छी तरह से डिजाइन किए गए स्कूलों को स्थापित करने के लिए सावधान, मित्रा कहते हैं कि "साम्राज्यों की उम्र" में पुराने दृष्टिकोण जाली हैं बस जरूरत नहीं है। इसके बजाय, मित्रा "न्यूनतम इनवेसिव शिक्षा" का पक्ष लेते हैं, जिसमें बताया गया है कि नए प्रकार के लर्निंग लैब छात्रों को कल की नौकरी की दुनिया के लिए कैसे तैयार कर सकते हैं।
प्रयोगों के एक आश्चर्यजनक सेट का वर्णन करने में, जहां मित्रा और उनके सहयोगियों ने स्लम क्षेत्रों में भारतीय बच्चों को कंप्यूटर तक पहुंच की अनुमति दी, मित्रा का कहना है कि स्व-सीखने की प्रक्रिया अविश्वसनीय रूप से शक्तिशाली है और गति में खुद को स्थापित करने के लिए थोड़ी बाहरी सहायता की आवश्यकता है। ऐसे उदाहरणों का हवाला देते हुए जहां बच्चों ने इंटरनेट ब्राउज़ करने का तरीका सीखा, अंग्रेजी पढ़ी और यहां तक कि उच्च-स्तरीय वैज्ञानिक सामग्रियों की व्याख्या स्वयं या स्व-निर्मित समूहों में की, मित्रा ने बताया कि परीक्षण-आधारित दृष्टिकोण वास्तव में सीखने पर कैसे प्रभाव डाल सकता है। मित्रा कहती हैं, "परीक्षा का माहौल, सरीसृप के मस्तिष्क को अंदर धकेलने और खतरे का कारण बनता है।" समस्या? कुछ संज्ञानात्मक कार्य दबाव में भी काम नहीं करते हैं।
अतीत में, मित्रा ने कहा, यह दबाव छात्रों को एक प्रकार की अकादमिक, या यहां तक कि शारीरिक, अस्तित्व के लिए ढालना आवश्यक हो सकता है। हालांकि, भविष्य के स्कूल, वयस्कों को प्रोत्साहन या बुनियादी स्वास्थ्य और सुरक्षा की स्थिति प्रदान करने के साथ सीखने को होने देंगे, लेकिन छात्रों को एक विशिष्ट उपदेशात्मक या शैक्षणिक मार्ग के लिए मजबूर नहीं करेंगे। यह अंत करने के लिए, मित्रा एक स्कूल "क्लाउड में, " जहां दुनिया भर के बच्चे "बौद्धिक रोमांच" में संलग्न होने और सीखने के लिए अपनी रचनात्मकता का उपयोग करने के लिए स्वतंत्र होंगे। यह वीडियो शिक्षकों या किसी और के लिए यह देखना चाहिए कि यह अप्रत्याशित तरीके से कल की कक्षा को कैसे आकार दे सकता है।
